„Drugeliai“

Veiklą pradėjome prisimindami, kokių medžių sėklos yra giliukai ir kaštonai. Vandens inde stebėjome ar kaštonai ir giliukai skęs vandenyje, ar plūduriuos. Po to vaikai  grupelėse konstravo erdvines figūras, svėrė, lygino kaštonus, giliukus. Stebėjo perpjautą kaštoną ir giliuką per mikroskopą. Dar kita grupė matavo draugo ūgį kaštonais, juos skaičiavo. Veikla suteikė vaikams žinių, praktinių gebėjimų ir […]

Veiklos tikslas – turtinti vaikų žinias apie vandenį, jo įtaką žmogui, gamtai. Supažindinti su vandens apytakos ratu gamtoje, vandens sąveika su įvairiomis medžiagomis. Perskaitę pasaką apie smalsųjį lašiuką, jo kelionę į žemę, vaikai susipažino su vandens apytakos ratu gamtoje, piešėme tai lentoje. Atlikome bandymus, kaip vanduo sąveikauja su cukrumi, druska, medumi, tirpia kava, smėliu, ryžiais. […]

2020 m. spalio 21 d. įgyvendinant Olimpinės kartos projektą „Pupų pėdo olimpiečiai“ organizavome sportinę pramogą „Aktyvus kamuolys“ grupės „Drugeliai“ vaikams. Į svečius atvyko regbio treneriai: Justas  Poškevičius ir Martynas Lianzbergas, kurie vaikus supažindino su regbio sportu, neįprastos formos ovaliniais kamuoliais. Tai buvo puiki proga susipažinti su šia olimpine  sporto šaka. Visi pramogos dalyviai gavo po […]

Su „Drugelių“ grupės vaikais lauke stebėjome medžius, rinkome nuo medžių nukritusius lapus. Aptarėme lapų spalvą, formą. Matavome lapų ilgį dėliodami ir skaičiuodami sąvaržėles. Kirpome sraigto pavidalo kreivę pagal liniją – gavome spiralę. Pakelta spiralė gražiai sukosi. Prie spiralės pritvirtinome medžio lapą. Visi kartu džiaugėmės savo darbu, kurdami „lapų šokį“, imituodami vėją. Patyriminė veikla suteikė vaikams […]

„Drugelių“ grupės vaikai iš popieriaus išlankstė  lėktuvėlius ir papuošė juos įvairiais ornamentais. Vaikai sustoja po du prie starto. Po komandos“skrisk“,  kiekvienas vaikas skraidino lėktuvėlį po du kartus. Vieną kartą be sąvaržėlės, kitą kartą – su prisegta sąvaržėle. Lėktuvėlių nuskristą atstumą matavo žingsniais ir pėdomis. Rezultatus auklėtoja užrašė į bendrą duomenų lentelę. Vaikai išsiaiškino, kurie lėktuvėliai […]

Kartu su grupių „Drugeliai“, „Nykštukai“ ir „Ežiukai“ vaikais tikrinome kas tirpsta, o kas netirpsta vandenyje. Bandėme ištirpdyti druską, cukrų, miltus, smėlį, guašą, tirpią kavą. Uostėme, maišėme ir tikrinome jų tirpumą vandenyje. Taip pat į stiklinę pylėme vandens, aliejaus, lašinome dažų. Pamatėme, kad ištirpęs vandenyje guašas aliejuje pavirsta burbuliukais, o įmetus šnypščiančią tabletę viskas pavirsta kylančia […]

Auklėtoja Dovilė kartu su 4-5 m. vaikais dalyvauja Respublikiniame ikimokyklinio ir priešmokykinio amžiaus vaikų projekte „Vaivorykštės spalvų laboratorija“, kurį organizuoja Vilniaus lopšelis – darželis „Prie pasakų parko“. Vaikai buvo aktyviai įtraukti į STEAM veiklą, kurios metu buvo ugdomi ir skatinami vaikų pažintiniai gebėjimai, gamtos reiškinių pažinimas, kūrybiškumas, iniciatyvumas ir bendradarbiavimas. Vaikai smagiai įsitraukė į veiklą, […]

„Boružėlių“, „Meškučių“ ir „Drugelių“ grupės vaikai tyrinėjo darželio lauko aplinką, kurioje yra įvairių gamtos gėrybių. Pasirodo, darželio lauko aplinka turtinga spalvingomis, bei dar iki šiol nepastebėtomis žolytėmis. Prisirinkę lauko gėrybių, vaikai aptarė jų spalvas, formas, dydžius bei kvapus. O iš šių surinktų natūralių priemonių vaikai dekoravo savo apyrankę. Vaikai be galo kūrybiški, tad kiekvieno apyrankė […]

Liepos 15 d. grupių „Drugeliai“ ir „Nykštukai“ vaikai su auklėtoja gamino „oro balionus“ plastmasinių buteliukų, balionų, acto ir sodos pagalba. Visų pirma į butelius įpylėme acto, uostėme. Vaikai nusprendė, kad acto kvapas aštrus ir nemalonus. Tuomet į balionus įbėrėme sodos, kurią taip pat vaikai apžiūrėjo, pauostė ir nusprendė, kad ji beveik neturi kvapo. Pakėlus balioną […]

Šiandien,  t.y. liepos  8 d. ugdytiniai atliko tris STEAM matematines veiklas su akmenukais. Pirmoje užduotyje vaikai traukė korteles su skaičiumi ir akmenukų pagalba tą skaičių sudėjo. Antroje užduotyje  vaikai turėjo apibrėžti su kreida savo koją ir ją išmatuoti,  kad kiekvienas atrastų savo pėdą ir šalia užsirašytų savo vardą. Na ir trečioje užduotyje – vėl traukė […]